ຄວາມກົມກຽວກັນ: ໄລຍະເວລາສໍາລັບການຫຼິ້ນ

ທຸກໆຄົນທີ່ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນດົນຕີຫຼື conservatory ໃນໄວໆນີ້ຫຼືຫຼັງຈາກນັ້ນຕ້ອງໄດ້ສຶກສາຄວາມກົມກຽວ. ຕາມກົດລະບຽບ, ຫນຶ່ງໃນຮູບແບບການເຮັດວຽກທີ່ບັງຄັບຢູ່ໃນບົດຮຽນເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນການອອກກໍາລັງກາຍ piano: ການຫຼີ້ນການຫັນເປັນສ່ວນບຸກຄົນ, ລໍາດັບ diatonic ແລະ chromatic, modulations, ແລະຮູບແບບດົນຕີງ່າຍດາຍ.

ເພື່ອຫຼິ້ນ modulations, ບາງປະເພດຂອງພື້ນຖານແມ່ນຈໍາເປັນ; ນັກຮຽນມັກຈະມີໄລຍະເວລາເປັນພື້ນຖານ. ໃນເລື່ອງນີ້, ຄໍາຖາມທີ່ເກີດຂື້ນ: "ຂ້ອຍສາມາດໄດ້ຮັບໄລຍະເວລານີ້ຢູ່ໃສ?" ສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດແມ່ນການແຕ່ງຕົວມັນເອງ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຕາມການປະຕິບັດສະແດງໃຫ້ເຫັນ, ບໍ່ແມ່ນນັກຮຽນທຸກຄົນສາມາດເຮັດໄດ້. ມັນດີຖ້າຄູສອນຊ່ວຍເຈົ້າແກ້ໄຂບັນຫານີ້, ແຕ່ຖ້າບໍ່ແມ່ນ, ຂ້ອຍຫວັງວ່າເອກະສານທີ່ສະເຫນີຈະຊ່ວຍເຈົ້າຢ່າງນ້ອຍ.

ຂ້ອຍ ກຳ ລັງວາງໄລຍະເວລາທີ່ຂ້ອຍໃຊ້ເປັນພື້ນຖານໃນການຫຼີ້ນໂມດູນໃນເວລາທີ່ຂ້ອຍສຶກສາຄວາມກົມກຽວຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແລະໃນຫ້ອງອະນຸລັກ. ໃນເວລາຫນຶ່ງ, ອາຈານພົບມັນແລະສະເຫນີໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າ. ມັນບໍ່ສັບສົນ, ແຕ່ບໍ່ງ່າຍດາຍເກີນໄປ, ສວຍງາມຫຼາຍ, ໂດຍສະເພາະໃນສະບັບນ້ອຍ. ປະສົບການ "ຜູ້ຫຼິ້ນໂມດູນ" ຮູ້ວ່າມັນງ່າຍທີ່ຈະປ່ຽນໄລຍະເວລາທີ່ສໍາຄັນໄປສູ່ສະບັບນ້ອຍ, ແຕ່ສໍາລັບຄວາມຊັດເຈນ, ຂ້າພະເຈົ້າສະເຫນີບັນທຶກທັງສອງ.

ດັ່ງນັ້ນ, ທໍາອິດ, ໄລຍະເວລາຫນຶ່ງແບບງ່າຍໆໃນ C major:

ດັ່ງທີ່ທ່ານສາມາດເຫັນໄດ້, ໄລຍະເວລາທີ່ສະເຫນີ, ຕາມທີ່ຄາດໄວ້, ປະກອບດ້ວຍສອງປະໂຫຍກທີ່ງ່າຍດາຍ: ປະໂຫຍກທໍາອິດສິ້ນສຸດລົງດ້ວຍຫນ້າທີ່ເດັ່ນ, ທີສອງ - ມີ cadence ທີ່ສົມບູນແບບທີ່ມີການເພີ່ມເຕີມຂະຫນາດນ້ອຍໃນຮູບແບບຂອງປະໂຫຍກທີ່ຊ່ວຍ plagal T-II2. -T ທີ່ມີ "zest" ປະສົມກົມກຽວ (ລະດັບ VI ຕ່ໍາ), ປະໂຫຍກແມ່ນເຊື່ອມຕໍ່ກັນແລະກັນໂດຍປະໂຫຍກ D2-T6, ເຊິ່ງ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເປັນທາງເລືອກຖ້າມັນສັບສົນກັບຜູ້ໃດຜູ້ນຶ່ງ.

ດຽວນີ້, ໃຫ້ເບິ່ງໄລຍະເວລາທີ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບພວກເຮົາ:

ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຂຽນຄືນຫນ້າທີ່ໃຫມ່ - ພວກມັນຍັງຄົງບໍ່ປ່ຽນແປງ, ຂ້ອຍຈະສັງເກດພຽງແຕ່ສິ່ງດຽວ: ໃນການນໍາສະເຫນີຂອງຮູບແບບເລັກນ້ອຍ, ມັນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີການປ່ຽນແປງລະດັບບຸກຄົນ, ດັ່ງນັ້ນຈໍານວນຂອງແຫຼມ, ຮາບພຽງແລະ becars. ໄດ້ຫຼຸດລົງ.

ແລ້ວ, ມັນ! ໃນປັດຈຸບັນ, ອີງຕາມຮູບແບບທີ່ໃຫ້, ທ່ານສາມາດຫຼິ້ນໄລຍະເວລານີ້ໃນກະແຈອື່ນໆ.