ວິທີສອນຜູ້ໃຫຍ່ໃຫ້ຫຼິ້ນເປຍໂນ?

ມັນບໍ່ສໍາຄັນສໍາລັບເຫດຜົນໃດທີ່ຜູ້ໃຫຍ່ທັນທີທັນໃດຕ້ອງການທີ່ຈະຮຽນຮູ້ການຫຼິ້ນ piano, ທຸກຄົນມີແຮງຈູງໃຈຂອງຕົນເອງ. ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນແມ່ນວ່າການຕັດສິນໃຈແມ່ນຄວາມຄິດແລະສ່ວນບຸກຄົນ. ນີ້ແມ່ນບວກໃຫຍ່ແທ້ໆ, ເພາະວ່າໃນໄວເດັກຫຼາຍຄົນຖືກບັງຄັບໃຫ້ຮຽນດົນຕີ "ພາຍໃຕ້ຫົວໂປ້" ຂອງພໍ່ແມ່, ເຊິ່ງບໍ່ໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຮຽນຮູ້ທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດ.

ປະໂຫຍດອີກອັນຫນຶ່ງຂອງຜູ້ໃຫຍ່ໃນຄວາມຮູ້ແລະສະຕິປັນຍາທີ່ສະສົມແມ່ນວ່າມັນງ່າຍຂຶ້ນຫຼາຍສໍາລັບລາວທີ່ຈະເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນຂອງການບັນທຶກດົນຕີ. ອັນນີ້ແທນທີ່ນັກຮຽນ “ໃຫຍ່” ດ້ວຍຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຂອງການຄິດ ແລະຄວາມສາມາດໃນການ “ດູດຊຶມ” ຂໍ້ມູນຂອງເດັກ.

ແຕ່ມີຂໍ້ບົກຜ່ອງທີ່ສໍາຄັນອັນຫນຶ່ງ: ເຈົ້າສາມາດບອກລາໃນທັນທີກັບຄວາມຝັນຂອງຄວາມຊໍານິຊໍານານຂອງເຄື່ອງມືທີ່ຊໍານິຊໍານານ - ຜູ້ໃຫຍ່ຈະບໍ່ສາມາດ "ຈັບມື" ກັບຜູ້ທີ່ຮຽນຮູ້ຕັ້ງແຕ່ໄວເດັກ. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຄ່ອງແຄ້ວຂອງນິ້ວມື, ແຕ່ຍັງອຸປະກອນດ້ານວິຊາການໂດຍທົ່ວໄປ. ໃນດົນຕີ, ຄືກັບກິລາໃຫຍ່, ຄວາມຊໍານິຊໍານານແມ່ນໄດ້ມາໂດຍຜ່ານການຝຶກອົບຮົມຫຼາຍປີ.

ສິ່ງທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມ?

ການສອນຜູ້ໃຫຍ່ໃຫ້ຫຼິ້ນ piano ມີ subtleties ຂອງຕົນເອງ. ຄູສອນຜູ້ທີ່ໄດ້ສອນພຽງແຕ່ເດັກນ້ອຍສົບຜົນສໍາເລັດໃນເມື່ອກ່ອນຈະຕ້ອງປະເຊີນກັບບັນຫາຂອງສິ່ງທີ່ແລະວິທີການສອນ, ແລະສິ່ງທີ່ຕ້ອງການສໍາລັບການນີ້.

ໃນຫຼັກການ, ປື້ມແບບຮຽນສໍາລັບຜູ້ເລີ່ມຕົ້ນແມ່ນເຫມາະສົມ - ຈາກນິທານ "ໂຮງຮຽນການຫຼິ້ນເປຍໂນ" ຂອງ Nikolaev (ວິທີການຫຼາຍລຸ້ນໄດ້ຮຽນຮູ້!) ກັບ "Anthology ສໍາລັບຊັ້ນຮຽນທີ 1". ປື້ມບັນທຶກດົນຕີແລະ pencil ຈະມາໃນ handy; ສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ຈໍານວນຫຼາຍ, ການຈື່ຈໍາແມ່ນມີຜົນດີຫຼາຍໂດຍຜ່ານການຂຽນ. ແລະ, ແນ່ນອນ, ເຄື່ອງມືຂອງມັນເອງ.

ຖ້າມັນເປັນຄວາມປາຖະຫນາສູງສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະຮຽນຮູ້ໃນ piano ເກົ່າທີ່ດີ (ຄວາມຝັນສຸດທ້າຍແມ່ນ piano grand), ຫຼັງຈາກນັ້ນສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ piano ເອເລັກໂຕຣນິກຫຼືແມ້ກະທັ້ງ synthesizer ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງເຫມາະສົມ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ມືທີ່ມີຮູບແບບຍາວບໍ່ຫນ້າຈະຕ້ອງການຄວາມອ່ອນໂຍນຂອງການສໍາພັດ, ຢ່າງຫນ້ອຍໃນຕອນທໍາອິດ.

ຫ້ອງຮຽນທໍາອິດ

ດັ່ງນັ້ນ, ການກະກຽມແມ່ນສິ້ນສຸດລົງ. ຈະສອນເປຍໂນຜູ້ໃຫຍ່ແນວໃດ? ໃນບົດຮຽນທໍາອິດ, ທ່ານຄວນໃຫ້ຂໍ້ມູນພື້ນຖານທັງຫມົດກ່ຽວກັບ ການຈັດຕັ້ງບົດບັນທຶກ ແລະບັນທຶກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ສອງ stave ທີ່ມີ treble ແລະ bass clefs ໄດ້ຖືກແຕ້ມຢູ່ໃນປື້ມເພງ. ລະຫວ່າງພວກເຂົາແມ່ນບັນທຶກ "C" ຂອງ octave ທີ 1, "ເຕົາ" ຂອງພວກເຮົາທີ່ພວກເຮົາຈະເຕັ້ນລໍາ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ມັນເປັນເລື່ອງຂອງເຕັກນິກທີ່ຈະອະທິບາຍວິທີການບັນທຶກອື່ນໆທັງຫມົດ diverge ໃນທິດທາງທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈາກ "C" ນີ້, ທັງໃນການບັນທຶກແລະໃນເຄື່ອງມື.

ນີ້ຈະບໍ່ເປັນການຍາກທີ່ສຸດສໍາລັບສະຫມອງຜູ້ໃຫຍ່ປົກກະຕິທີ່ຈະຮຽນຮູ້ໃນຫນຶ່ງນັ່ງ. ຄໍາຖາມອີກຢ່າງຫນຶ່ງແມ່ນວ່າມັນຈະໃຊ້ເວລາຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງເດືອນເພື່ອເສີມສ້າງການອ່ານບັນທຶກໄປສູ່ຈຸດອັດຕະໂນມັດ, ຈົນກ່ວາລະບົບຕ່ອງໂສ້ "saw - ຫຼິ້ນ" ທີ່ຈະແຈ້ງຈະຖືກສ້າງຂຶ້ນໃນຫົວຂອງທ່ານເມື່ອທ່ານເຫັນເຄື່ອງດົນຕີ. ການເຊື່ອມໂຍງລະດັບກາງຂອງລະບົບຕ່ອງໂສ້ນີ້ (ການຄິດໄລ່ທີ່ບັນທຶກ, ພົບມັນຢູ່ໃນເຄື່ອງມື, ແລະອື່ນໆ) ໃນທີ່ສຸດຄວນຈະຕາຍອອກຄືກັບ atavisms.

ບົດຮຽນທີສອງສາມາດອຸທິດຕົນ ການຈັດຕັ້ງຈັງຫວະຂອງດົນຕີ. ອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ບຸກຄົນທີ່ໄດ້ສຶກສາຄະນິດສາດຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງປີຂອງຊີວິດຂອງລາວ (ຢ່າງຫນ້ອຍຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ) ບໍ່ຄວນມີບັນຫາກັບແນວຄວາມຄິດຂອງໄລຍະເວລາ, ຂະຫນາດ, ແລະແມັດ. ແຕ່​ການ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ເປັນ​ສິ່ງ​ຫນຶ່ງ​, ແລະ​ການ​ແຜ່​ພັນ​ຢ່າງ​ຈັງຫວະ​ແມ່ນ​ອີກ​ຢ່າງ​ຫນຶ່ງ​. ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກອາດຈະເກີດຂື້ນຢູ່ທີ່ນີ້, ເພາະວ່າຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຈັງຫວະແມ່ນໃຫ້ຫຼືບໍ່. ມັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍທີ່ຈະພັດທະນາມັນຫຼາຍກວ່າຫູສໍາລັບດົນຕີ, ໂດຍສະເພາະໃນຜູ້ໃຫຍ່.

ດັ່ງນັ້ນ, ໃນສອງບົດຮຽນທໍາອິດ, ນັກຮຽນຜູ້ໃຫຍ່ສາມາດແລະຄວນຈະຖືກ "ຖິ້ມ" ດ້ວຍຂໍ້ມູນພື້ນຖານທີ່ສຸດທັງຫມົດ. ໃຫ້ເຂົາຍ່ອຍມັນ.

ການຝຶກອົບຮົມແບບຝີມື

ຖ້າບຸກຄົນບໍ່ມີຄວາມປາດຖະຫນາທີ່ຈະຮຽນຮູ້ການຫຼິ້ນເປຍໂນ, ແຕ່ພຽງແຕ່ຢາກ "ສະແດງ" ຢູ່ບ່ອນໃດບ່ອນຫນຶ່ງໂດຍການສະແດງເພງທີ່ມີຊື່ສຽງ, ລາວສາມາດຖືກສອນໃຫ້ຫຼິ້ນບາງ "ດ້ວຍມື." ອີງຕາມຄວາມອົດທົນ, ລະດັບຂອງຄວາມສັບສົນຂອງວຽກງານສາມາດແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ - ຈາກ "ຫມາ waltz" ກັບ "Moonlight Sonata" ຂອງ Beethoven. ແຕ່, ແນ່ນອນ, ນີ້ບໍ່ແມ່ນການສອນຢ່າງເຕັມທີ່ຂອງຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ຈະຫລິ້ນ piano, ແຕ່ເປັນລັກສະນະຂອງການຝຶກອົບຮົມ (ເຊັ່ນດຽວກັບຮູບເງົາທີ່ມີຊື່ສຽງ: "ແນ່ນອນ, ທ່ານສາມາດສອນ hare ສູບຢາ ... ")