ເດັກນ້ອຍຮຽນຫຍັງຢູ່ໂຮງຮຽນດົນຕີ?

ຜູ້ໃຫຍ່ຄົນໃດສົນໃຈຢາກຮູ້ວ່າເດັກນ້ອຍເຮັດຫຍັງຢູ່ໂຮງຮຽນດົນຕີ 5-7 ປີ, ເຂົາເຈົ້າຮຽນຫຍັງ ແລະ ບັນລຸຜົນຫຍັງແດ່.

ວິຊາຕົ້ນຕໍໃນໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວແມ່ນວິຊາສະເພາະ – ບົດຮຽນສ່ວນບຸກຄົນໃນການຫຼິ້ນເຄື່ອງດົນຕີ (ເປຍໂນ, ໄວໂອລິນ, ຂຸ່ຍ, ແລະອື່ນໆ). ໃນຫ້ອງຮຽນພິເສດ, ນັກຮຽນໄດ້ຮັບທັກສະການປະຕິບັດສ່ວນໃຫຍ່ - ຄວາມຊໍານິຊໍານານຂອງເຄື່ອງມື, ອຸປະກອນດ້ານວິຊາການ, ແລະການອ່ານບັນທຶກຢ່າງຫມັ້ນໃຈ. ສອດຄ່ອງກັບຫຼັກສູດ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ເຂົ້າຮຽນໃນວິຊາສະເພາະຕະຫຼອດໄລຍະເວລາຂອງໂຮງຮຽນ; ການໂຫຼດປະຈໍາອາທິດໃນຫົວຂໍ້ແມ່ນໂດຍສະເລ່ຍສອງຊົ່ວໂມງ.

ຫົວຂໍ້ທີ່ສໍາຄັນຕໍ່ໄປຂອງວົງຈອນການສຶກສາທັງຫມົດແມ່ນ solfeggio - ຫ້ອງຮຽນທີ່ມີເປົ້າຫມາຍແມ່ນການພັດທະນາທີ່ມີຈຸດປະສົງແລະທີ່ສົມບູນແບບຂອງຫູດົນຕີໂດຍຜ່ານການຮ້ອງເພງ, ການປະພຶດ, ການຫຼີ້ນແລະການຟັງ. Solfeggio ເປັນວິຊາທີ່ເປັນປະໂຫຍດທີ່ສຸດແລະປະສິດທິພາບທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຈໍານວນຫຼາຍໃນການພັດທະນາດົນຕີຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພາຍໃນລະບຽບວິໄນນີ້, ເດັກນ້ອຍຍັງໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນສ່ວນໃຫຍ່ກ່ຽວກັບທິດສະດີດົນຕີ. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນມັກຫົວຂໍ້ຂອງ solfeggio. ບົດຮຽນແມ່ນກໍານົດຫນຶ່ງຄັ້ງຕໍ່ອາທິດແລະໃຊ້ເວລາຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງທາງວິຊາການ.

ວັນນະຄະດີດົນຕີແມ່ນວິຊາທີ່ປາກົດຢູ່ໃນຕາຕະລາງຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມແລະໄດ້ສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນດົນຕີເປັນເວລາສີ່ປີ. ວິຊາດັ່ງກ່າວຂະຫຍາຍຂອບເຂດຂອງນັກຮຽນ ແລະຄວາມຮູ້ທາງດ້ານດົນຕີ ແລະສິລະປະໂດຍທົ່ວໄປ. ຊີວະປະຫວັດຂອງນັກປະພັນແລະວຽກງານຕົ້ນຕໍຂອງພວກເຂົາແມ່ນກວມເອົາ (ຟັງແລະສົນທະນາຢ່າງລະອຽດໃນຫ້ອງຮຽນ). ໃນສີ່ປີ, ນັກສຶກສາສາມາດຮູ້ຈັກກັບບັນຫາຕົ້ນຕໍຂອງວິຊາ, ສຶກສາຫຼາຍຮູບແບບ, ປະເພດແລະຮູບແບບຂອງດົນຕີ. ປີແມ່ນຈັດສັນສໍາລັບການຮູ້ຈັກກັບດົນຕີຄລາສສິກຈາກລັດເຊຍແລະຕ່າງປະເທດ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບສໍາລັບການຮູ້ຈັກກັບດົນຕີທີ່ທັນສະໄຫມ.

Solfeggio ແລະວັນນະຄະດີດົນຕີແມ່ນວິຊາກຸ່ມ; ປົກກະຕິແລ້ວກຸ່ມປະກອບມີນັກຮຽນບໍ່ເກີນ 8-10 ຄົນຈາກຫ້ອງໜຶ່ງ. ບົດຮຽນກຸ່ມທີ່ເອົາເດັກນ້ອຍມາຮ່ວມກັນຫຼາຍແມ່ນຮ້ອງເພງ ແລະວົງດົນຕີ. ຕາມກົດລະບຽບ, ເດັກນ້ອຍມັກລາຍການເຫຼົ່ານີ້ຫຼາຍທີ່ສຸດ, ບ່ອນທີ່ພວກເຂົາຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບກັນແລະກັນຢ່າງຈິງຈັງແລະມ່ວນຊື່ນກັບຫຼິ້ນຮ່ວມກັນ. ໃນວົງດົນຕີ, ເດັກນ້ອຍມັກຈະໃຊ້ເຄື່ອງມືທີສອງເພີ່ມເຕີມ (ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນມາຈາກເຄື່ອງດົນຕີປະສານສຽງ ແລະສາຍເຊືອກ). ໃນ​ລະ​ຫວ່າງ​ການ​ຮຽນ​ຮ້ອງ​ເພງ​, ເກມ​ມ່ວນ​ຊື່ນ (ໃນ​ຮູບ​ແບບ​ຂອງ​ການ​ຮ້ອງ​ເພງ​ແລະ​ການ​ອອກ​ກໍາ​ລັງ​ກາຍ vocal​) ແລະ​ການ​ຮ້ອງ​ເພງ​ໃນ​ສຽງ​ແມ່ນ​ປະ​ຕິ​ບັດ​. ໃນວົງດົນຕີປະສານສຽງ ແລະວົງດົນຕີ, ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ການຮ່ວມມື, ເຮັດວຽກ “ເປັນທີມ”, ຟັງຢ່າງລະມັດລະວັງ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອເຊິ່ງກັນແລະກັນ.

ນອກເຫນືອໄປຈາກວິຊາຕົ້ນຕໍທີ່ໄດ້ກ່າວມາຂ້າງເທິງ, ໂຮງຮຽນດົນຕີບາງຄັ້ງແນະນໍາວິຊາເພີ່ມເຕີມ, ຕົວຢ່າງ, ເຄື່ອງມືເພີ່ມເຕີມ (ທາງເລືອກຂອງນັກຮຽນ), ຊຸດ, ປະກອບ, ການປະພຶດ, ການປະກອບ (ຂຽນແລະບັນທຶກດົນຕີ) ແລະອື່ນໆ.

ຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນຫຍັງ? ແລະຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນ: ໃນໄລຍະປີຂອງການຝຶກອົບຮົມ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບປະສົບການດົນຕີຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ສະ​ຫຼາດ​ໃນ​ການ​ຫນຶ່ງ​ຂອງ​ເຄື່ອງ​ດົນ​ຕີ​ໃນ​ລະ​ດັບ​ສູງ​ພໍ​ສົມ​ຄວນ​, ສາ​ມາດ​ຫຼິ້ນ​ຫນຶ່ງ​ຫຼື​ສອງ​ເຄື່ອງ​ດົນ​ຕີ​ອື່ນໆ​, ແລະ intonate ໄດ້​ຢ່າງ​ສະ​ອາດ (ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຫຼິ້ນ​ໂດຍ​ບໍ່​ມີ​ຂໍ້​ຜິດ​ພາດ​, ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຮ້ອງ​ໄດ້​ດີ​)​. ນອກຈາກນັ້ນ, ຢູ່ໂຮງຮຽນດົນຕີ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບພື້ນຖານທາງປັນຍາອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ກາຍເປັນຄົນສະຫລາດ, ແລະພັດທະນາຄວາມສາມາດທາງຄະນິດສາດ. ການປາກເວົ້າສາທາລະນະຢູ່ໃນຄອນເສີດແລະການແຂ່ງຂັນເຮັດໃຫ້ບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງ, ເສີມສ້າງຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງລາວ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ລາວປະສົບຜົນສໍາເລັດແລະຊ່ວຍສ້າງຄວາມຄິດສ້າງສັນ. ສຸດທ້າຍ, ພວກເຂົາໄດ້ຮັບປະສົບການການສື່ສານທີ່ບໍ່ມີຄ່າ, ຊອກຫາຫມູ່ເພື່ອນທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ແລະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຮັດວຽກຫນັກ.